Publications

Quelles sont les publications liées au tutorat ? 

Voici une liste non-exhaustive de publications à propos du tutorat : 

Etudes commandées par les Fonds sociaux

• Repères pour un tutorat organisé - Soutien au tutorat et à l'encadrement des stages dans le secteur des Milieux d'Accueil d'Enfants - ULiège (2022)
• Etude exploratoire sur la transition/transmission "ancien"-"nouveau" dans le cadre d'une fonction unique - Competentia - M. Latiers - CERSO (2020-2021) 
• Analyse des bonnes pratiques en matière de retour à l'emploi - Outils de sensibilisation à destination des acteurs de terrain - APEF, FeBi, ABBET, Metices et Citéa (2020)
• Accompagner les premiers pas dans la vie professionnelle des jeunes éloignés de l'emploi dans les organisations privées d'aide à la personne - Boite à outils - T. Lemaigre - CERSO (2018)
• Analyse des pratiques de tutorat fin de carrière soutenues par le Fonds Old Timer dans le cadre du Plan Tandem dans les secteurs de la SCP 319.02 - CERSO (2017)
• Recherche des actions concernant le tutorat dans le secteur de la SCP 319.02 - CERSO & CERIAS (2016)
• Rapport d'évaluation - Soutien au tutorat et à l'encadrement des stages dans le secteur des Milieux d'Accueil de l'Enfance - ULiège (2015)
• Carnet de bord - Soutien au tutorat et à l'encadrement des stages dans le secteur des Milieux d'Accueil de l'Enfance - ULiège (2015)
• Etude exploratoire sur les pratiques de tutorat dans les hôpitaux privés francophones - FeBi (2014)
• L'accueil des stagiaires. Quelques outils - FRAJE (2013)
• L'insertion professionnelle par l'alternance dans le secteur non marchand privé - P. Lodewick - APEF (2005)
• La formation des accueillantes des milieux d'accueil de l'enfance par le biais du tutorat - B. De Backer - FIMS (2004 et 2005)
• Milieux d'accueil et tutorat - Rapport intermédiaire, rapport de conclusion et la fonction de puéricultrice - I. Gaspard FIMS (2004)
• Le tutorat en milieu de travail - B. De Backer - APEF (2004)

Guides produits par les Fonds sociaux 

• Le guide pour le tutorat - CP318.01, 319.02, 330 et 332 - Mars 2021
• Le guide pratique des stages en ISP - CP329.02 et CP329.03

Articles

• BOUMEDIAN, N. et LALOY, D. Le tutorat comme outil d'adaptation dans un contexte de changement : un champ d'observation pertinent de la transaction sociale. Pensée plurielle 2016/3, n°43. De Boeck Supérieur. Mars 2013. 

  "Si le concept de transaction sociale s'applique à divers domaines de la sociologie, nous mettons en avant sa valeur heuristique dans une recherche-action sur le "tutorat" dans différents secteurs dont celui de l'aide à la jeunesse, du handicap et des maisons d'accueil. Nous avons questionné notre terrain de recherche en prenant ce concept comme un analyseur de la réalité sociale qui permet de mettre en avant des nœuds de tension relatifs à la transmission des savoirs dans des contextes professionnels en mutation." 

• CUVILLIER, B., PELE-PEYCELON, M. et VEILLARD, L. L'organisation du tutorat en entreprise : de l'importance du collectif au travail. Sciences de l'Homme et Société / Education. Avril 2019. 

  "L'article montre en quoi l'observation et l'analyse d'activité et des interactions du maitre d'apprentissage permet d'appréhender des fonctionnements schématiques de la fonction tutorale en entreprise, mais aussi des ressources récurrentes au sein des collectifs de travail qui permettent au maitre d'apprentissage de construire et d'améliorer sa pratique. (...)"

• DE BACKER, B. Le tutorat du père aux pairs. La revue nouvelle. Septembre 2009. 
  

  "Un article de synthèse publié dans la Revue nouvelle de septembre 2009, sur base des recherches sur le tutorat réalisées notamment à l'APEF. Ce texte s'intéresse surtout à la mise en perspective historique et sociologique des diverses formes de tutorat. Il tente de comprendre les raisons du succès grandissant de ce type d'accompagnement, autant dans la sphère de la production que dans celle de l'éducation."

• FREDY-PLANCHOT, A. Reconnaitre le tutorat en entreprise. Lavoisier. Juin 2007. 

  "Outil d'intégration et de transfert de compétences, le tutorat permet des apprentissages multiples et peut viser différentes ambitions. Les auteurs tentent dans cet article d'explorer les mécanismes par lesquels s'opère cette activité de transmission de savoirs en situation de travail. (...)"

• GODECHARD, S. L'accompagnement de l'activité des stagiaires auxiliaires de l'enfance en promotion sociale. PERF ULiège. 

  "Cet article présente l'analyse des résultats d'une étude portant sur le tutorat de formation relatif à l'encadrement des élèves issus de la filière auxiliaire de l'enfance 0-12 ans, lors de leurs stages professionnalisant en milieux d'accueil inclus dans leur formation qualifiante en promotion sociale."

• UYTTERSPROT, B. Le tutorat... au sein des secteurs du non-marchand. Le GRAIN. Juin 2019.

  "(...) nous revenons dans cet article sur ces pratiques d'accompagnement que l'on désigne sous le vocable de tutorat en entreprise."

Ouvrages

• BLANC, B. Développer la fonction tutorale. Chronique Sociale. 2003.

  "Face au besoin croissant de l'acquisition de connaissances, se former est plus que jamais nécessaire. Chacun, à tous moments de sa vie, est tour à tour appreneur et apprenant. Nous avons tous à donner et à recevoir les connaissances théoriques ou pratiques, les savoir-faire, les principes de vie (morale ou d'éducation) pour que notre unité de travail, notre activité perdure et se développe. L'entrée en situation de travail amène également le développement de dispositifs d'intégration professionnelle. Cette fonction de transmission peut être organisée et gérée grâce à une démarche permanente de formation et d'intégration, appelée fonction tutorale."  

• CHACHKINE, E., FRENAY, M et MERHAN, F. Les formations professionnelles : s'engager entre différents contextes d'apprentissage. Sciences de l'Homme et Société / Education. Novembre 2021. 

  "La conception et la mise en œuvre des formations professionnalisantes reposent de plus en plus sur un principe d'alternance entre formation académique et mise situation de travail sur le terrain. Affrontant la complexité de la question de l'engagement des apprenants dans ce type de formation, l'ouvrage apporte des analyses précises et éclairantes sur la manière dont sont vécus, reliés, appropriés les apprentissages correspondant aux différents espaces-temps de cette modalité d'alternance et sur les stratégies mobilisées par les apprenants pour faire face aux transitions professionnelles qui y sont engagées. (...)"

• GABAUT, F. et CHEVALIER, C. Réussir sa mission de tutorat. InterEditions. 2021.

  "Les missions de tutorat sont de plus en plus nombreuses en entreprise. Ce guide offre les clés pour mener à bien ce type de mission en donnant notamment des conseils de coachs sur les aspects relationnels et les interactions psy sous-jacents. Il aide le tuteur à bien comprendre les réactions de son tutoré, à s'organiser et gérer la relation, à trouver les bonnes réponses en cas de difficultés."

• RODACH, G. et SZULKA, D. Former, mentorer, tutorer. ESF. 2013. 

  "Expert reconnu dans votre entreprise, vous êtes submergé par les sollicitations. Professionnel de la transmission du savoir technique, vous ne savez pas toujours comment accompagner vos apprenants. Manager, vous souhaitez faire monter en compétence vos collaborateurs. DRH, vous envisagez de bâtir un programme visant la rétention et la diffusion de compétences rares. Au travers d'exemples concrets, les auteurs vous aident à cerner les connaissances à transmettre, favoriser une révolution mentale et technique, organiser des processus d'apprentissage adaptés et, suivre vos collaborateurs dans le temps en créant un vivier de sachants. Faites de votre transmission de connaissances un plaisir et dégagez-vous ainsi du temps pour continuer à enrichir votre savoir!"

Publications diverses

• Le Tutorat (en milieu professionnel) - 2020

  Fiche conseil issu de la Boite à outils pour le bien-être au travail (BOBET) développé par l'ABBET. 

• Accompagner l'étudiant.e dans le cadre de son stage - UCL - 2020

  "Depuis 2014, l'organisation et le principe des appels à projets du Fonds de développement pédagogique de l'UCLouvain (FDP), commission permanente du CEFO, ont été revus et adaptés afin de répondre aux défis pédagogiques de l'évolution de notre université.

  Ainsi, à côté du financement de développement et innovations pédagogiques sur des thèmes variés, en soutien direct avec la qualité de la formation des étudiant.es, pouvant être introduits chaque année par l'ensemble des acteurs et actrices de l'enseignement dans une logique bottom-up, depuis 2014 l'UCLouvain finance par le biais de son Fonds de développement pédagogique des développements collectifs autour de communautés d'apprentissage et de recherche pédagogique. (...)"

• Adopter le Mentorat - UCL - 2020

  "Dans le cadre de la politique stratégique du plan UCLouvain 2020, un financement a été attribué pour favoriser le développement d'une activité de mentorat, permettant de mettre en lien les (futur.es) diplômé.es de l'UCLouvain avec des Alumni, afin de faciliter le passage entre le monde des études et la vie professionnelle.

  Ce cahier se veut être un recueil de ressources et de bonnes pratiques destinées à la mise en place d'un programme de mentorat à l'Université."

Une publication manque à cette liste ? Contactez-nous pour qu'elle soit mise à jour.