Publications

Quelles sont les publications liées au tutorat ? 

Voici une liste non-exhaustive de publications à propos du tutorat : 

Boîtes à outils et Guides

• Boîte à outils du Tutorat d'intégration - CERSO (2026)
• Guide pédagogique pour accompagner les jeunes en formation en alternance - Le Grain (2025)
• Checklists réintégration au travail - SPF Emploi (2023)
• Repères pour un tutorat organisé - Soutien au tutorat et à l'encadrement des stages dans le secteur des Milieux d'Accueil d'Enfants - ULiège (2022)
• Guide pour le tutorat - Fonds AF, ASSS, ESSS, ISAJH & MAE  - (2021)
• Boîte à outils pour les personnes accompagnant des stagaires soignant·e·s dans le secteur des Personnes Agées - FeBi (2021)
• Boîte à outils pour les personnes accompagnant des stagaires soignant·e·s en milieu hospitalier - FeBi (2020)
• Analyse des bonnes pratiques en matière de retour à l'emploi - Outils de sensibilisation à destination des acteurs de terrain - APEF, FeBi, ABBET, Metices et Citéa (2020)
• Transition scolaire 2 parcours & 35 outils pour la réussir - EWETA-FEBRAP (2020)
• Accompagner l'étudiant.e dans le cadre de son stage - UCL - 2020
• Adopter le Mentorat - UCL - 2020
• Boîte à outils Recrutement non discriminant - APEF (2018)
• Accompagner les premiers pas dans la vie professionnelle des jeunes éloignés de l'emploi dans les organisations privées d'aide à la personne - Boite à outils - T. Lemaigre - CERSO (2018)
• Guide pratique des stages en ISP - Fonds 4S (2017)
• Carnet de bord - Soutien au tutorat et à l'encadrement des stages dans le secteur des Milieux d'Accueil de l'Enfance - ULiège (2015)
• Boîte à outils Tutorat d'insertion et d'intégration - CERSO (2015)
• L'accueil des stagiaires. Quelques outils - FRAJE (2013)

Etudes

• 40 ans des CEFA - Le Grain (2024)
• Etude exploratoire sur la transition/transmission "ancien"-"nouveau" dans le cadre d'une fonction unique - Competentia - M. Latiers - CERSO (2021) 
• Analyse des bonnes pratiques en matière de retour à l'emploi - Rapport de synthèse et recommandations- APEF, FeBi, ABBET, Metices et Citéa (2020)
• Analyse des pratiques de tutorat fin de carrière soutenues par le Fonds Old Timer dans le cadre du Plan Tandem dans les secteurs de la SCP 319.02 - CERSO (2017)
• Évaluation des Projets-Jeunes 2014-2016 des Fonds MAE et ASSS - CERSO (2017)
• Recherche des actions concernant le tutorat dans le secteur de la SCP 319.02 - CERSO & CERIAS (2016)
• Rapport d'évaluation - Soutien au tutorat et à l'encadrement des stages dans le secteur des Milieux d'Accueil de l'Enfance - ULiège (2015)
• Etude exploratoire sur les pratiques de tutorat dans les hôpitaux privés francophones - FeBi (2014)
• L'insertion professionnelle par l'alternance dans le secteur non marchand privé - P. Lodewick - APEF (2005)
• La formation des accueillantes des milieux d'accueil de l'enfance par le biais du tutorat - B. De Backer - FIMS (2004 et 2005)
• Milieux d'accueil et tutorat - Rapport intermédiaire, rapport de conclusion et la fonction de puéricultrice - I. Gaspard FIMS (2004)
• Le tutorat en milieu de travail - B. De Backer - APEF (2004)

Ouvrages

• BLANC, B. Développer la fonction tutorale. Chronique Sociale. 2003.  
• GABAUT, F. et CHEVALIER, C. Réussir sa mission de tutorat. InterEditions. 2021.
• CHACHKINE, E., FRENAY, M et MERHAN, F. Les formations professionnelles : s'engager entre différents contextes d'apprentissage. Sciences de l'Homme et Société / Education. Novembre 2021. 
• C. BORALEY, Y. DÜRRENBERGER, Le guide du tuteur de stage : un accompagnement au quotidien, Lamarre, 2014.
  

Accompagnement, encadrement, évaluation de l'étudiant en stage ou comment accompagner l'étudiant dans la construction de ses compétences en stage.

• RODACH, G. et SZULKA, D. Former, mentorer, tutorer. ESF. 2013. 

  "Expert reconnu dans votre entreprise, vous êtes submergé par les sollicitations. Professionnel de la transmission du savoir technique, vous ne savez pas toujours comment accompagner vos apprenants. Manager, vous souhaitez faire monter en compétence vos collaborateurs. DRH, vous envisagez de bâtir un programme visant la rétention et la diffusion de compétences rares. Au travers d'exemples concrets, les auteurs vous aident à cerner les connaissances à transmettre, favoriser une révolution mentale et technique, organiser des processus d'apprentissage adaptés et, suivre vos collaborateurs dans le temps en créant un vivier de sachants. Faites de votre transmission de connaissances un plaisir et dégagez-vous ainsi du temps pour continuer à enrichir votre savoir!"

Articles

• CADET J.-P., MAHLAOUI S., MAIRE E., MARDON C., VOLKOFF S.. Céreq Bref, n° 473, Juillet 2025
  
  En entreprise, l’accueil et la formation d’un·e alternant·e, d’un·e stagiaire, d’un·e nouvel·le embauché·e ou d’un·e collègue en mobilité sont généralement assurés par un·e salarié·e déjà en place. Souvent considéré comme allant de soi, ce rôle de tutorat est pourtant loin d’être une simple extension de l’activité quotidienne. Ce Céreq Bref propose une lecture croisée, quantitative et qualitative, de cette pratique professionnelle, en soulignant les enjeux de sa valorisation et de son intégration dans les politiques d’entreprise

• BOUMEDIAN, N. et LALOY, D. Le tutorat comme outil d'adaptation dans un contexte de changement : un champ d'observation pertinent de la transaction sociale. Pensée plurielle 2016/3, n°43. De Boeck Supérieur. Mars 2013. 

  "Si le concept de transaction sociale s'applique à divers domaines de la sociologie, nous mettons en avant sa valeur heuristique dans une recherche-action sur le "tutorat" dans différents secteurs dont celui de l'aide à la jeunesse, du handicap et des maisons d'accueil. Nous avons questionné notre terrain de recherche en prenant ce concept comme un analyseur de la réalité sociale qui permet de mettre en avant des nœuds de tension relatifs à la transmission des savoirs dans des contextes professionnels en mutation." 

• CUVILLIER, B., PELE-PEYCELON, M. et VEILLARD, L. L'organisation du tutorat en entreprise : de l'importance du collectif au travail. Sciences de l'Homme et Société / Education. Avril 2019. 

  "L'article montre en quoi l'observation et l'analyse d'activité et des interactions du maitre d'apprentissage permet d'appréhender des fonctionnements schématiques de la fonction tutorale en entreprise, mais aussi des ressources récurrentes au sein des collectifs de travail qui permettent au maitre d'apprentissage de construire et d'améliorer sa pratique. (...)"

• ALONSO VILCHES, V., & PIRARD F. Le tutorat dans les métiers de l’interaction humaine. Apprendre à partir de situations complexes. Formation Emploi : Revue Française de Sciences Sociales, 141, 27-43, Janvier-Mars 2018.

  On analyse ici l’activité tutorale dans le champ de la petite enfance, secteur caractérisé par des situations complexes de travail. Nous étudions notamment ce qui se transmet lors des entretiens stagiaires-tuteurs conduits à partir de vidéos de leur pratique. Un décalage apparaît ainsi entre les représentations du stagiaire et du tuteur, confirmé par l’analyse des entretiens d’explicitation avec le chercheur. Les résultats révèlent la préoccupation du tuteur à l’égard des bénéficiaires, mais aussi sa difficulté à en transmettre la portée.

• DE BACKER, B. Le tutorat du père aux pairs. La revue nouvelle. Septembre 2009. 
  

  "Un article de synthèse publié dans la Revue nouvelle de septembre 2009, sur base des recherches sur le tutorat réalisées notamment à l'APEF. Ce texte s'intéresse surtout à la mise en perspective historique et sociologique des diverses formes de tutorat. Il tente de comprendre les raisons du succès grandissant de ce type d'accompagnement, autant dans la sphère de la production que dans celle de l'éducation."

• HULIN A., « Le tutorat : un outil d’accueil et d’intégration des nouveaux salariés en entreprise », Cahier de recherche du CERMAT, Vol. 20, No. 140, 2007

  Les organisations mettent actuellement en place des outils, tels que le tutorat d'entreprise, afin d'exploiter le capital de compétences de l'ensemble de leurs salariés, et, plus spécifiquement les débuts et fins de carrières. ​ Les questions du transfert de compétences et de l'adaptation aux évolutions du marché du travail deviennent centrales. ​
  Cet article propose une clarification des principes et enjeux du tutorat dans sa logique de fonctionnement la plus connue en gestion des ressources humaines : l'accueil et l'intégration des nouvelles recrues.

• FREDY-PLANCHOT, A. Reconnaitre le tutorat en entreprise. Lavoisier. Juin 2007. 

  "Outil d'intégration et de transfert de compétences, le tutorat permet des apprentissages multiples et peut viser différentes ambitions. Les auteurs tentent dans cet article d'explorer les mécanismes par lesquels s'opère cette activité de transmission de savoirs en situation de travail. (...)"

• GODECHARD, S. L'accompagnement de l'activité des stagiaires auxiliaires de l'enfance en promotion sociale. PERF ULiège. 

  "Cet article présente l'analyse des résultats d'une étude portant sur le tutorat de formation relatif à l'encadrement des élèves issus de la filière auxiliaire de l'enfance 0-12 ans, lors de leurs stages professionnalisant en milieux d'accueil inclus dans leur formation qualifiante en promotion sociale."

• UYTTERSPROT, B. Le tutorat... au sein des secteurs du non-marchand. Le GRAIN. Juin 2019.

  "(...) nous revenons dans cet article sur ces pratiques d'accompagnement que l'on désigne sous le vocable de tutorat en entreprise."

Publications diverses

• Le Tutorat (en milieu professionnel) - 2020

  Fiche conseil issu de la Boite à outils pour le bien-être au travail (BOBET) développé par l'ABBET. 

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