Tutorat de formation
Tutorat de formation
Il est destiné aux élèves/étudiants effectuant un stage en milieu professionnel. Ce stage fait partie d’un parcours avec inscription à un organisme de formation : il a lieu au début ou au terme du parcours, ou à plusieurs étapes voire tout au long de celui-ci.
Avant de se lancer dans un projet de tutorat pour des stagiaires, il est important de connaître le public visé.
Deux questions à se poser :
- Quel est l’écart entre la réalité professionnelle de l'institution et celle du public accueilli ?
Plus cet écart est grand, plus l’organisation s’informera au préalable des caractéristiques du public, afin d’adapter l’accompagnement proposé. - Le personnel de l'institution est-il éloigné de la culture des personnes accueillies ?
Types de partenaires selon les organismes de formation
Enseignement (Fédération Wallonie-Bruxelles) |
Régions |
Formation |
Insertion |
Secondaire de plein exercice (professionnel et technique de qualification)
Secondaire spécialisé
Secondaire en alternance (CEFA)
Supérieur (Hautes écoles et Universités)
Promotion sociale (Secondaire; |
Wallonne francophone Bruxelles francophone |
Forem IFAPME
SFPME |
Centres d'insertion socioprofessionnelle (CISP) Missions régionales pour l’emploi (MIRE) Centres de formation et d’insertion socioprofessionnelle adaptés (CFISPA) Organismes de formation Missions Locales (MLOC) Ateliers de formation par le travail (AFT) |
Ostbelgien Bildung: Enseignement |
Wallonne germanophone |
||
Vlaams Gemeenschap: onderwijs |
Flamande |
VDAB |
Documents à recevoir
L’institution devrait recevoir de l’école ou de l’organisme de formation les informations suivantes :
- programme ou descriptif des cours, qui précise quand telle ou telle matière sera abordée
- calendrier scolaire ou de formation de l'année
- grille d'évaluation du stage, et ce qui est attendu de la personne tutrice et du service à ce sujet
- coordonnées directes du formateur responsable du suivi du stagiaire pendant son stage
- moments de passage du maître de stage
- ce qui est prévu par l’école ou l’organisme de formation en cas de non-respect par le stagiaire de ses obligations : absences, fautes, etc.
- ce que ce dernier attend de l'institution qui l'accueille
- modèle de convention de stage, notamment pour que les trois parties soient informées de ces attentes, ou idéalement fixent des objectifs ensemble. Elle doit être signée par la personne en formation, l’institution et l'organisme de formation
Il s’agit d’être prudent avec ce qui vous est transmis comme éléments d'appréciation individualisés sur le(s) jeune(s) : points forts, points faibles, besoins, éléments de motivation, etc.
Un jeune ne montre pas forcément les mêmes facettes à l'école et dans d'autres contextes, ce qui peut induire de faux a priori. Par exemple, il peut éprouver des difficultés scolaires mais montrer des compétences insoupçonnées en stage.